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坚持三全育人打造全方位的思政育人体系——镇江技师学院思政教育工作经验
新闻来源: 发布时间:2020-07-01 14:48 字体【 】 浏览次数:

 “办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,提出了思想政治理论课改革创新的基本原则和目标要求,要把坚持立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人,为推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。

作为培养高技能人才为主的公办综合职业院校,镇江技师学院担负着为社会经济发展,培养德智体美劳全面发展的后备产业工人和高技能人才的重要任务。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人和培育工匠精神为根本,围绕“培养什么人、怎么样培养人、为谁培养人”这一根本问题,聚焦内涵建设,把思想政治工作贯穿于教书育人、管理育人、服务育人全过程,构建了以深化“第一课堂”教学为主体,辐射“第二课堂”活动,创新“特色实践”活动的全方位育人体系。

以德树人  思想铸魂

“士有百行,以德为先”,育人先育情,树人先树德,做任何事情,都应把优良品德放在最前。镇江技师学院立德树人有道,春风化雨无声,坚持“立好德”,“树好人”,将思想政治教育工作贯穿教育教学全过程,成立德育工作小组,建立院、系、班级“三位一体”的德育网络,构建全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”大格局。

“三全育人”中心在“育”,学院为充分发挥“第一课堂”主渠道作用,抓好课程建设,坚持将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》《思想道德修养与法律基础》等课程纳入必修课程。编写新时代技工院校学生职业素养教材,全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。加强师德师风建设,将师德纳入教师考核评价体系,在职称评审、岗位晋升、评优评先等工作中实行一票否决。创新职业素养培养,组织开展研学活动,2019年开设人文素养选修课350余名学生报名参加。建成长山书院,邀请知名企业家、HR、专家学者、校友进入书院,与学生面对面交流,以书院文化和制度提升学生的人文素养和职业素养,使书院成为学生人文精神的家园、职业品格的蓄水池、智慧人生的加油站。

以文化人 润物无声

学院始终秉持“崇德、精技、尚学”的校训,将德育放在教育教学的首位,坚持以文育人,践行“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”的要求,实现第一课堂和第二课堂的无缝衔接,将思想政治教育渗透到学生学习生活,以文化人,润物无声胜有声。 

打造文化活动品牌,浓厚文化育人氛围,以“好习惯伴我行”主题教育为主线,通过德育课堂、训前指导、主题班会、国旗下的讲话等形式,经常性地开展社会主义核心价值观、爱国主义、职业道德等教育,促进学生行为养成。开展丰富多彩的校园文体活动,每年举办校园技能节、文体艺术节、校园开放日、学生成人礼等活动,做到学生全员、全程参与。

创建多样化社团,助力思政课“知行合一”,围绕专业探索、兴趣发挥、志愿服务等内容,成立了篮球、足球、羽毛球等体育类社团,陶笛、弦乐、舞蹈等音乐类社团,电器维修、苗圃园艺等技艺类社团共31个,注重社团活动的融入结合,让课程真正“亮起来”。

构建多元文化载体,营造思政育人氛围,构建了长山书院、长山论坛、长山清风纪律讲堂、《长山风》校刊、长山杯足球等“长山”系列校园文化体系,以德立人、以技树人、以文化人的氛围不断浓厚。网络育人不断创新,学院利用官网、微信公众号等推动思想政治工作改革创新。学院原创视频《我和我的学校》,受到师生和社会各界的广泛关注。

以技育人 匠心筑梦

庄子云:“技兼于事,事兼于义,义兼于德,德兼于道,道兼于天下”。技以载道,“技”是“道”的基础,“道”通过“技”来体现,而工匠精神是一种“心道”的修行,以德立学,厚德立身,精技立业,德技并修。

学院把培育和践行工匠精神纳入到思政课程体系、实训体系和考核鉴定体系,每年发放《工匠精神故事读本》和《技能成就梦想》,以工匠精神为引领,以学生职业能力成长为主线,组织以“工匠精神”为主题的班会活动,将职业精神融入到实践中去。在全院范围内多次举办“工匠精神”讲座,“四个十佳”评选活动,树立正面典型,传播正向能量。

学院坚持以赛促教,以赛促学,以赛促训,加强技能训战,组建技能代表队,开设“青苗班”,开展常态化系统性的技能训练,每年举办技能运动会。建立技能竞赛激励机制,出台相关奖励办法。积极组织参加各级各类技能竞赛,实现了国家级赛事和亚赛的金牌突破。承办第四届江苏技能状元大赛总决赛主赛场赛事,竞技水平快速提升。

学院创新协同育人模式,建成技能大师产业创新园。16位技能大师入驻,涉及互联网技术、正则乱针绣、特种材料加工、制醋、智能制造、增材制造、物联网和新能源汽车等领域,面积2000多平方米。大师被聘为学院专家导师,直接参与学院专业建设、教学改革、课题研究,参与一体化课改、开学第一课、第二课堂、社团建设、竞赛指导、学生职业生涯规划和就业创业指导。与王娟大师合作共建形象设计与美容美发专业,多名学生在全国全省职业技能大赛中获金。在今年的第43届亚洲发型化妆大赛中,学院现代服务系陆康平同学,代表中国队荣获了新娘化妆组的冠军,成为有史以来,镇江技师学院第一位,全市第二位获此殊荣的选手。赛后她第一时间感恩学校给予的平台,自入学开始有幸跟着王娟大师学习,训练方法科学系统,循序渐进,2年的时间专业技能水平得到了快速提升。

以情感人 温暖心灵

习近平总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教育就是一种用真情唤醒真情,用爱心激活爱心,用生命感动生命的伟大事业。触动心灵的教育才是最成功的教育。

近年来,学院为经营好思政课主阵地,不断加强班主任队伍建设,创新班主任工作,形成教育合力,打通思政教育“最后一公里”。定期召开班主任培训会,切实提升班主任的专业素养和管理水平,用德育铺就学生成长底色,助力学生成长成才,用真情打造思政课,让每一堂思政课有“滋味”、有温度。

“技工院校的教师是引路人,而不是管理者。在20年的教育生涯中一直践行学生自主管理的教育理念,将班会课等学生管理的主体交还给学生,让学生自己当主持人,做班主任;当实践者,做管理员。”这是学院基础教育部林青老师在班主任培训会上的交流发言。她的班级屡获殊荣,2016年被评为镇江市先进班集体。林青老师一直琢磨着如何将主题班会课打造成推动学生自我教育、自我管理、自我完善,提高学生口头表达能力、思辨能力、创新能力的情感课程。根据学生个性特征,她主动引导,分组进行,让学生想主题,做主持,鼓励学生全员参与主题班会。学生们从被动参与到积极组织,从怯怯生生到大方自信,从松懈懒散到团结奋进,让我们感受到了主题班会的辐射效应,更让我们看到了她用工匠般的细心、耐心、爱心、匠心,为学生们点亮了一盏明灯。电气工程系的张素华老师,从教15年来始终秉持有教无类,不抛弃,不放弃,用爱教书,用心育人的教育理念。她的班级中有一名初中屡受处理,严重缺乏自律,家长眼中的“肇事者”,同学眼中的“吊车尾”,老师眼中的“后进生”,在她润物无声的教育下,重新树立了读书成人,技能成才的理念。2018年,曾经的“后进生”在江苏省职业院校技能大赛中获得三等奖的好成绩。张老师一直坚持她的教育理念,就像她自己说的那样:教育的责任是重大的,因为我们轻言放弃的结果是毁了学生的一生。

百舸争流千帆竞,乘风破浪正远航。镇江技师学院历经60多年的发展历程,始终秉持“崇德、精技、尚学”的校训,在一批又一批的优秀德育工作者的辛勤耕耘下,用心浇灌,以情育人,讲出了镇技人自己的精彩故事,点亮了一代代镇技人技能成才的梦想。

 

 (摘自20205《职业》杂志(下))